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我想單純介紹一個(gè)人格可能不容易區(qū)隔差異性。 所以在此，我想嘗試將兩個(gè)極端的人格放在一起比較。 第四對(duì)組合，就是ENFJ和ISTP。

• ISTP 就前面的幾篇的各維度來(lái)看，屬于：內(nèi)向（I）、關(guān)注現(xiàn)實(shí)及細(xì)節(jié)大于未來(lái)可能及整體性（S）、理性 （T）、傾向不作判斷和決定而是收集信息和觀察 （P）

• ENFJ 就前面的幾篇的各維度來(lái)看，屬于：外向（E）、關(guān)注未來(lái)可能及整體性大于現(xiàn)實(shí)及細(xì)節(jié)（N）、感性 （F）、傾向就現(xiàn)有資訊和觀察盡快作出判斷和決定 （J）

那么首先是內(nèi)外向IE維度，ISTP喜歡獨(dú)處或跟少數(shù)人來(lái)往，也喜歡安靜，不太習(xí)慣長(zhǎng)期間混在人群中。 與此相反，ENFJ能在人群中悠然自得。 另外，就我個(gè)人的觀察來(lái)說(shuō)，ENFJ不但喜歡人群，他們也有想要影響和指導(dǎo)人的表現(xiàn)。

接下來(lái)就是重要的NS直覺(jué)和感覺(jué)維度，這也是跟上一組的INTP-ESFJ的最大差異。 ISTP是感覺(jué)S類(lèi)型，再加上后面的理性T特質(zhì)，使得ISTP很擅長(zhǎng)精通工具類(lèi)或技能類(lèi)的能力或知識(shí)。 他們可以花上大把時(shí)間安靜地學(xué)習(xí)和熟練實(shí)用性質(zhì)的知識(shí)或技能（安靜來(lái)自于內(nèi)向I特性）。 這邊，前一組的INTP會(huì)推演和發(fā)散地研究學(xué)習(xí)并設(shè)想各種技能和知識(shí)，但I(xiàn)STP更傾向于就經(jīng)驗(yàn)法則熟練和應(yīng)用各種技能和知識(shí)。 也就是說(shuō)，ISTP可能比較注意工具或技能或知識(shí)的應(yīng)用或活用層面，而不會(huì)過(guò)于專(zhuān)研背后的原理（除非理解原理有助于應(yīng)用）和這原理未來(lái)其他可能發(fā)展的可能性。 承上，感覺(jué)S屬性讓他們對(duì)于生活實(shí)用上有用的東西會(huì)更具興趣。 他們會(huì)學(xué)習(xí)和比較各種工具等的特性和優(yōu)缺點(diǎn)，好在任何情境下都能自由自在的應(yīng)用最適合的工具或知識(shí)或技能。 也就是說(shuō)，ISTP不會(huì)想太多這些東西尚未存在的可能性和功能，但可以很靈活地隨情境應(yīng)用這些東西。

另外，ISTP可以不必然是為了什么強(qiáng)烈的目去學(xué)習(xí)研究這些工具、技能或知識(shí)。 例如，ISTP可以單純地對(duì)于制作機(jī)械人感到興趣，而不是為了要升官或發(fā)財(cái)。 但是，ISTP通常只對(duì)于可以應(yīng)用的工具、技能或知識(shí)感興趣。 所以，ISTP可能相對(duì)對(duì)于目前看不出應(yīng)用價(jià)值的知識(shí)或技能較不感興趣。 例如，在電磁學(xué)還沒(méi)有任何應(yīng)用價(jià)值的古代，如果跟ISTP說(shuō)有電磁波這種東西，ISTP可能不會(huì)特別感興趣，而是更想要學(xué)習(xí)怎么打出一把好刀或精通劍術(shù)。 與此相對(duì)，前一組的INTP則可能會(huì)對(duì)于這種抽象的電磁波感到興趣，即便在那個(gè)時(shí)代完全看不出電磁波的可能應(yīng)用性（現(xiàn)代當(dāng)然就有很多應(yīng)用性，所以ISTP也可能感興趣）。

那么ENFJ呢。 ENFJ的直覺(jué)N屬性，再加上后面的感性F屬性，ENFJ對(duì)很多事情都是透過(guò)感性的眼鏡去看。 跟前面一組的ESFJ相較，ENFJ的直覺(jué)N屬性和感性F屬性，讓他們很樂(lè)于去全面性幫助和指引在意的人們。 這邊，當(dāng)然不是說(shuō)ENFJ不愿意幫在意的人們煮飯洗衣什么。 這邊的意思是說(shuō)，ENFJ習(xí)慣且更喜歡給予的協(xié)助比較不是生活層面和生理需求的細(xì)節(jié)，而是更偏向精神層面的，教育層面的。 實(shí)際上，我覺(jué)得ENFJ很喜歡指導(dǎo)教育別人。 他們的指導(dǎo)教育比較不是希望你應(yīng)該要?dú)w屬他的情感團(tuán)體圈子，或者是希望你去完成什么他的目的。 ENFJ的指導(dǎo)教育，更傾向于希望你這個(gè)人本身能變好。 由于他們對(duì)于人類(lèi)充滿理想的期望，所以他們很希望可以幫助認(rèn)識(shí)的人成長(zhǎng)和發(fā)揮潛力，或者希望認(rèn)識(shí)的人的所作所為可以符合他們對(duì)于理想價(jià)值觀的期待。

上面其實(shí)已經(jīng)結(jié)合了直覺(jué)N和感覺(jué)S維度、以及理性T和感性F維度來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。 綜合上來(lái)說(shuō)就是，感覺(jué)S和理性T讓ISTP花心力時(shí)間研究可以在各種情境下應(yīng)用的技能或知識(shí)（特別是內(nèi)向I有很多時(shí)間獨(dú)處下），而直覺(jué)N和感性F讓ENFJ很主動(dòng)且愿意花心力在教育指導(dǎo)啟發(fā)認(rèn)識(shí)的人（特別是外向E喜歡跟大家打成一片）。 而且，我自己的觀察中，前一組的ESFJ比較會(huì)有自己人的界線在，非自己人的人他們其實(shí)就不太會(huì)去照顧;但ENFJ大概是充滿對(duì)于人類(lèi)的理想期望，所以會(huì)讓他們對(duì)于想要照顧的對(duì)象的界線畫(huà)得沒(méi)那么明確。 然后可能還會(huì)出現(xiàn)對(duì)人說(shuō)教的表現(xiàn)（甚至?xí)?duì)敵人或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說(shuō)教（笑））。

最后就是JP判斷和感知維度，ISTP因?yàn)槭歉兄狿屬性，他們也常常處于我再觀察看看好了，或者是我再想想該怎么做好了的狀態(tài)，不會(huì)特別想要下決斷。 所以，多半時(shí)候ISTP不會(huì)特別想主導(dǎo)事態(tài)發(fā)展或組織發(fā)展，在團(tuán)體中傾向于當(dāng)協(xié)助角色而非領(lǐng)導(dǎo)角色。 不過(guò)，我覺(jué)得ISTP在眾多感知P類(lèi)型當(dāng)中，算是比較果決明快的。 他們對(duì)事情的包容性較高，很能夠因應(yīng)情境作調(diào)整和變化。 然后，應(yīng)變的速度很快也很理性。 所以，在沒(méi)有其他性格傾向于想當(dāng)領(lǐng)袖或者是能力足以當(dāng)領(lǐng)袖的人存在下，ISTP成為團(tuán)體中領(lǐng)袖的可能性就會(huì)很高。 跟前一組的INTP相較，由于ISTP的感知P屬性讓他們跟現(xiàn)實(shí)物質(zhì)世界連結(jié)比較強(qiáng)，所以ISTP可以很好地反映現(xiàn)實(shí)環(huán)境來(lái)作領(lǐng)導(dǎo)。 結(jié)合上述的研究學(xué)習(xí)技能和知識(shí)的樂(lè)趣和傾向，ISTP很容易掌握各種工具或知識(shí)或技能的用處，所以他們?cè)谝驊?yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境時(shí)通常可以很快地利用各種工具或知識(shí)或技能，來(lái)協(xié)助他們面對(duì)或處理眼前的問(wèn)題。

相反的，ENFJ則是決斷J屬性，基本上則是會(huì)快速地基于現(xiàn)有信息和情報(bào)就評(píng)斷或決定人事物。 跟理性T的EXTJ相較之下，由于ENFJ并不是理性T的人，所以基本上他們比較不會(huì)針對(duì)別人的理性邏輯錯(cuò)誤而提出質(zhì)疑或挑戰(zhàn)。 但是由于其感性F屬性和決斷J屬性，ENFJ很容易基于個(gè)人的情感價(jià)值觀快速地下決斷，如果有人抵觸其情感價(jià)值觀，不管這個(gè)人是誰(shuí)，要好的親友、認(rèn)識(shí)的親友、不認(rèn)識(shí)的人或甚至敵人和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，ENFJ的情感反應(yīng)可能都會(huì)很大，而且可能會(huì)很直接的表達(dá)出來(lái)甚至說(shuō)教。 在這邊講情感價(jià)值觀似乎很抽象........ 舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，如果敵人殺了敵人自己的隊(duì)友，ENFJ可能會(huì)忍不住罵敵人這樣不符合道義（而其他人則可能覺(jué)得敵人這樣對(duì)我方更有利，或者是反正死的不是我有情感的人沒(méi)差）。

以上的特質(zhì)綜合來(lái)看，我們可以發(fā)現(xiàn)，ENFJ很常是那種很容易跟大家打成一片，然后習(xí)慣也很熱心給予教育、指引或價(jià)值觀理想灌輸類(lèi)型的老師類(lèi)型的人。 由于協(xié)助別人成長(zhǎng)比較不是領(lǐng)袖在做的事情，所以我覺(jué)得ENFJ似乎是介紹到目前為止四種外向（E）決斷（J）當(dāng)中最不會(huì)積極想成為領(lǐng)袖但會(huì)成為具有強(qiáng)烈影響力的人。 他們熱愛(ài)跟大家生活在一起，而且衷心希望看到每個(gè)人的發(fā)展成長(zhǎng)。 然后，ENFJ會(huì)有很強(qiáng)烈希望每個(gè)他認(rèn)識(shí)的人都依據(jù)其情感價(jià)值觀行事的傾向。 所以，即便情感關(guān)系疏遠(yuǎn)，但只要情感價(jià)值觀接近，這組的ENFJ其實(shí)能夠比前一組的ESFJ更能感受和認(rèn)同他人。 當(dāng)然，情感價(jià)值觀抵觸，這組的ENFJ也很容易試圖想要校正對(duì)方（前一組的ESFJ則大概不會(huì)干這種事）。

ENFJ很容易在協(xié)助別人成長(zhǎng)發(fā)展或者是精神導(dǎo)引他人的職業(yè)領(lǐng)域中找到。 最明顯的例子，就是熱心的教育他人協(xié)助他人且有自己很堅(jiān)定一套價(jià)值觀的老師。 這樣的ENFJ不會(huì)特別在意糾結(jié)你衣服是不是穿得很暖或你到底晚餐吃了什么（當(dāng)然他們會(huì)關(guān)心，但不會(huì)像前一組的ESFJ一樣關(guān)注），但是會(huì)很常說(shuō)出一套價(jià)值觀和偏向道德理念的東西來(lái)試圖說(shuō)服別人。 他們充滿理想精神，而且希望所有人都能共同依據(jù)理想精神行事并獲得幸福。 ENFJ通常是熱心友善且充滿人道關(guān)懷理想的人。

承上，ENFJ似乎也不是屬于會(huì)在商場(chǎng)或職場(chǎng)上大成功的人。 但他們會(huì)很積極地建立或參與各種交流團(tuán)體，并且通過(guò)提供熱心和精神層次上的指引而協(xié)助許多人發(fā)展成長(zhǎng)或讓社會(huì)更貼近人道關(guān)懷理想情操。

然后，以上的特質(zhì)綜合來(lái)看，我們可以發(fā)現(xiàn)，ISTP基本上充滿了工匠或技能者的特性。 他們喜歡默默地學(xué)習(xí)和精通各種知識(shí)、工具和技能。 因此，很常在專(zhuān)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域中，例如工程師、工匠、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、武者中找到這種人。 在內(nèi)向I的特性和彈性包容感知P的特性下，他們不會(huì)想控制別人。 然而，跟前一組的INTP相同，他們是理性T屬性，所以雖然沒(méi)有什么侵略感或控制感，但在他們發(fā)現(xiàn)你錯(cuò)誤時(shí)，他們大概還是會(huì)很直接了當(dāng)?shù)闹刚愣鲆暷愕母惺埽ㄐΓ?不過(guò)，只要你提出更適合因應(yīng)情勢(shì)環(huán)境的應(yīng)用模式，他們也會(huì)很干脆地接受并采用來(lái)處理問(wèn)題。 基本上，我覺(jué)得安靜、氣質(zhì)冷峻、反應(yīng)快速、可以因應(yīng)環(huán)境變化而快速下決斷，好商量又不固執(zhí)的人，特別是擁有專(zhuān)才技能或知識(shí)的人，很有可能就是屬于ISTP這種類(lèi)型。

ENFJ可能會(huì)覺(jué)得ISTP比較冷淡而不表達(dá)情感。 ISTP則可能會(huì)覺(jué)得ENFJ表達(dá)太多不必要的情感，而無(wú)助于處理事情（例如上述提到非常夸張的例子，就是對(duì)敵人說(shuō)教（笑））。 有時(shí)ISTP可能也會(huì)覺(jué)得ENFJ強(qiáng)加太多自己的理念在自己身上，沒(méi)有想太多現(xiàn)實(shí)環(huán)境以外的事情的ISTP可能會(huì)覺(jué)得這樣很煩。 然后，最關(guān)鍵的沖突可能性是，ENFJ希望可以依據(jù)理想的情感價(jià)值觀行事，但這可能不是最符合現(xiàn)實(shí)可行性和應(yīng)用性的方式，所以在盟友的情況下，ISTP可能會(huì)覺(jué)得ENFJ太過(guò)執(zhí)著于完美的理想而反而無(wú)法好好務(wù)實(shí)處理眼前問(wèn)題，反之ENFJ則會(huì)氣惱ISTP為了解決問(wèn)題而舍棄理想精神。 但是，ENFJ和ISTP的相反特性，有時(shí)也可以協(xié)助他們從各角度面向一起看問(wèn)題，而找出更好的解決方案。